Język angielski

Planuję tak, aby uwzględnić potrzeby uczniów

Schemat W-C-J-N     Często nurtowało mnie pytanie co tak naprawdę moi uczniowie już wiedzą na dany temat, czego chcieliby się nauczyć i w jaki sposób chcieliby to zrobić. W celu zdiagnozowania ich wiedzy czy poziomu umiejętności często po prostu pytałam ich o to. Odpowiadali zwykle ci najbardziej odważni. Pozostali, którzy z natury są małomówni.

Think, Puzzle, Explore

Przez kilka ostatnich tygodni byłam pochłonięta rozwijaniem myślenia krytycznego na lekcjach języka angielskiego i wprowadzaniem nowych rutyn, ale i kontynuowaniem pracy z tymi już wprowadzonymi wcześniej. Rutyny MK stały się dla mnie ważnym narzędziem nie tylko ze względu na rozwijanie myślenia krytycznego, ale również sprawiły, że okazały się ogromnym wsparciem w prowadzeniu zajęć on-line. Kształcenie na.

Czy jest możliwe rozwijanie Myślenia Krytycznego na lekcjach języka angielskiego?

Od trzech lat staram się rozwijać Myślenie Krytyczne u moich uczniów, wykorzystując narzędzia MK[1]. Teraz postanowiłam zastosować nowe narzędzie, którymi są rutyny Myślenia Krytycznego. Moje post będą właśnie na temat praktycznego zastosowaniu wspomnianych narzędzi na lekcjach j. angielskiego. Zacznijmy od wyjaśnienie tego, co to są wspomniane rutyny MK i skąd się wzięły. Otóż do Polski.