Bycie siódmoklasistką czy siódmoklasistą może nie być łatwe. Pragnie się akceptacji jakiejś grupy, ale też wzmacniają się poszukiwania odpowiedzi na pytanie, kim i jaki/jaka jestem. To również wzmożony czas nauki. Dlatego na lekcji z siódmoklasistami i siódmoklasistkami pochyliliśmy się nad zagadnieniem różnorodności. Postawy MK: -> potrafisz analizować, tworzyć hipotezy, oceniać -> rozpoznajesz swoje i.
Prezent urodzinowy od Niny z 4c 😊 Moja czwartoklasistka na urodziny zrobiła mi rysunek. Tak sobie pomyślałam, że chyba warto wziąć sobie jeszcze bardziej do serca zmiksowanie obowiązkowej Agi z „wyluzowaną” naturą kota, zadbać o swój dobrostan. Nie tylko podczas pandemii, ale może i na co dzień. 16 lat stażu pracy, w wolne dni spotkania.
Oskar i pani Róża Erica – Emmanuela Schmitta jest książką ważną, aczkolwiek podejmującą trudny temat śmierci dziecka. W tym roku z tą lekturą zmierzyły się moje szóstaki. Ustalając listę lektur, byłam przekonana, że to dobry wybór w obu klasach i kolejny raz wyszłam z lekcji o Oskarze zbudowana świadomością i ciekawością moich uczennic i uczniów..
Ostatnie spotkania z szóstakami oscylowały wokół możliwości, pomysłów, podejmowania działań. Aby bliżej przyjrzeć się tym zagadnieniom sięgnęliśmy na dwóch różnych spotkaniach po wiersz Wisławy Szymborskiej „Pomysł” (z tomu „Tutaj”) oraz animowany film krótkometrażowy „Soar” (https://youtu.be/UUlaseGrkLc). Postawy mk, które kształtowaliśmy: przetwarzasz informacje, odróżniasz fakty od opinii, rozpoznajesz swoje i innych emocje, potrzeby, potrafisz analizować, tworzyć.
Zagadnienia językowe z podstawy programowej są w opinii uczniów i uczennic nudne i trudne. Dlatego w swojej pracy staram się stosować różne metody tak, aby uatrakcyjniły zmagania z tymi zagadnieniami. Postanowiłam w końcu wspomóc się postawami i rutynami myślenia krytycznego. Na lekcjach z klasą 4 i klasami 6 kształtowaliśmy takie postawy jak: Przetwarzanie informacji. Rozwiązywanie.
Lubię wychodzić z uczennicami i uczniami w teren z konkretnymi zadaniami, podczas którego kształcona jest również umiejętność czytania mapy. Kilka lat temu z nauczycielem informatyki z mojej szkoły stworzyliśmy miejską grę terenową wśród murali na Zaspie dla uczniów i uczennic gimnazjum. Na powrót do szkoły stacjonarnej dopasowałam treści zadań (oraz wybór murali) do.
W okolicach Dnia Dziecka Szóstaki przyjrzały się temu, jak postrzegane mogą być dzieci. Postawy mk, jakie kształcili uczniowie i uczennice: potrafisz przetwarzać informacje, odróżniasz fakty od opinii, potrafisz analizować, tworzyć hipotezy, oceniać. Zaczęliśmy spotkanie od stworzenia mostu do słowa dziecko. Po tym, gdy chętni i chętne podzielili się swoją pracą, w.
ani Ago, koniec z byciem Youtuberką (ucz.kl.5)! Zrzucamy piżamki, dresy i kapcie, przywdziewamy stój „do ludzi” i przechodzimy z pokoju do sali lekcyjnej 😊!!! Ale najpierw kilka słów podsumowania, a potem pomysły na pierwsze spotkania stacjonarne. Do wykorzystania również po wakacjach 😊. Postawy Rozpoznajesz swoje i innych emocje. Przetwarzasz informacje. Myślisz o konsekwencjach. Rozwiązujesz.
Bo są dociekliwi i mają wspólne zainteresowania. Między innymi tak, na skojarzeniach i budowaniu historyjek, pracuję z uczniami nad zagadnieniami ze składni. Na wcześniejszych lekcjach zajmowaliśmy się podmiotem, orzeczeniem i przydawką. Nadszedł czas na bliźniaki :D. Stwierdziliśmy z szóstoklasistami, że podmiot i orzeczenie to tacy rodzice, głowy rodziny, przydawka to córka i lubi być blisko.
Czy lubię siebie? Czy inni mnie akceptują? Jak odnaleźć szczęście i spokój? Czego potrzebuję, by żyć w zgodzie ze sobą? Gdzie jest moje miejsce? Co zrobić, kiedy nie mam siły o siebie zawalczyć? Jak budować relacje? Na czym polega współpraca? Na te oraz inne pytania staraliśmy się uzyskać odpowiedź podczas zdalnej lekcji języka polskiego i.
