Opis

Strategiczny PDF dla dyrektorów i zespołów kierowniczych, którzy chcą przygotować szkołę na Profil Absolwenta 2025+ i kolejne etapy reformy. Zwięźle porządkuje kontekst zmian MEN (nowa podstawa, nowe przedmioty, harmonogram do 2032 r.) i pokazuje, dlaczego sama korekta dokumentów nie wystarczy.

Opracowanie przedstawia metodykę kultury myślenia – opartą na krytycznym myśleniu, dialogu, sprawczości ucznia i kompetencjach 4K – oraz przykłady konkretnych praktyk: pracy z pytaniami, celami i kryteriami, rutynami myślowymi, projektami.

Centralne miejsce zajmuje rola dyrektora jako lidera zmiany. Materiał wskazuje kluczowe zadania: zdefiniowanie wizji, wybór priorytetów, zbudowanie zespołu transformacyjnego, zaplanowanie 4–5-letniej ścieżki rozwoju szkoły oraz sposób komunikowania zmiany nauczycielom, uczniom i rodzicom.

Końcówka opracowania podpowiada, jak wystartować w praktyce: od diagnozy obecnej sytuacji, przez wybór pierwszych pilotaży, po prosty model ewaluacji oparty na refleksji – oraz pokazuje, w jaki sposób Instytut Krytycznego Myślenia może wspierać szkołę jako partner w całym procesie, a nie tylko jednorazowy dostawca szkoleń.