Opis

Druga część naszego kursu skierowana jest do nauczycieli historii pracujących w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.

W tym kursie skupiamy się na tym, jak uczynić lekcje historii przestrzenią do samodzielnego myślenia, rozmowy i odkrywania – zamiast tylko przekazywania dat i faktów. Pokazujemy, jak zastosowanie rutyn myślenia krytycznego wspiera kulturę myślenia i pozwala uczniom spojrzeć na historię z wielu perspektyw.

Poznasz 5 sprawdzonych narzędzi myślowych, które możesz łatwo zastosować w klasie. Otrzymasz konkretne wskazówki do pracy, inspiracje do lekcji oraz poznasz korzyści z ich stosowania – dla Ciebie i Twoich uczniów.

Kurs składa się ze spotkania wprowadzającego i 5 modułów przygotowanych przez praktyka i entuzjastkę nauczania historii z wykorzystaniem myślenia krytycznego.

Kurs jest indywidualny, do samodzielnej pracy.

W materiałach znajdziesz omówienie każdej rutyny, przykłady z praktyki szkolnej, refleksje nauczycielskie oraz gotowe inspiracje do wykorzystania na zajęciach.