Aktualności

Przytulasy, władza i współpraca, czyli myślenie krytyczne na gramatyce

Zagadnienia językowe z podstawy programowej są w opinii uczniów i uczennic nudne i trudne. Dlatego w swojej pracy staram się stosować różne metody tak, aby uatrakcyjniły zmagania z tymi zagadnieniami. Postanowiłam w końcu wspomóc się postawami i rutynami myślenia krytycznego. Na lekcjach z klasą 4 i klasami 6 kształtowaliśmy takie postawy jak: Przetwarzanie informacji. Rozwiązywanie.

W terenie z myśleniem krytycznym

Lubię wychodzić z uczennicami i uczniami w teren z konkretnymi zadaniami, podczas którego kształcona jest również umiejętność czytania mapy.   Kilka lat temu z nauczycielem informatyki z mojej szkoły stworzyliśmy miejską grę terenową wśród murali na Zaspie dla uczniów i uczennic gimnazjum.   Na powrót do szkoły stacjonarnej dopasowałam treści zadań (oraz wybór murali) do.

Czy dzieci mają moc zmieniania świata?

W okolicach Dnia Dziecka Szóstaki przyjrzały się temu, jak postrzegane mogą być dzieci.   Postawy mk, jakie kształcili uczniowie i uczennice:   potrafisz przetwarzać informacje, odróżniasz fakty od opinii, potrafisz analizować, tworzyć hipotezy, oceniać.     Zaczęliśmy spotkanie od stworzenia mostu do słowa dziecko. Po tym, gdy chętni i chętne podzielili się swoją pracą, w.

Czy myślenie krytyczne wspiera rozwiązywanie problemów?

Jak myślicie w jaki sposób myślenie krytyczne może nam pomóc w rozwiązywaniu problemów. Czy to w ogóle możliwe? Odpowiedź jest bardzo prosta. Głównym celem myślenia krytycznego jest zatrzymanie gonitwy naszych myśli. Zatrzymanie się i popatrzenie na problem z boku, z dystansu. To ważne bo często podejmujemy decyzje lub staramy się rozwiązać problem pod wpływem emocji,.

Nie ma jak w szkole 😊!

ani Ago, koniec z byciem Youtuberką (ucz.kl.5)! Zrzucamy piżamki, dresy i kapcie, przywdziewamy stój „do ludzi” i przechodzimy z pokoju do sali lekcyjnej 😊!!! Ale najpierw kilka słów podsumowania, a potem pomysły na pierwsze spotkania stacjonarne. Do wykorzystania również po wakacjach 😊.   Postawy Rozpoznajesz swoje i innych emocje. Przetwarzasz informacje. Myślisz o konsekwencjach. Rozwiązujesz.

Dlaczego dopełnienie i okolicznik prowadzą rodzinną firmę detektywistyczną?

Bo są dociekliwi i mają wspólne zainteresowania. Między innymi tak, na skojarzeniach i budowaniu historyjek, pracuję z uczniami nad zagadnieniami ze składni. Na wcześniejszych lekcjach zajmowaliśmy się podmiotem, orzeczeniem i przydawką. Nadszedł czas na bliźniaki :D. Stwierdziliśmy z szóstoklasistami, że podmiot i orzeczenie to tacy rodzice, głowy rodziny, przydawka to córka i lubi być blisko.

Powrót do szkoły.

Po nauce zdalnej i hybrydowej przychodzi czas na naukę stacjonarną.  Pierwsze pytania i rozważania o emocjach, oczekiwaniach i planach już się pojawiły podczas nauki hybrydowej. Jako wychowawcy i nauczyciele szukamy ciekawych pomysłów, jesteśmy otwarci na propozycje uczniów. Po pierwszych zajęciach  daje zauważać się potrzeba powrotu do nauki opartej na wzajemnym zrozumieniu. Moją uwagę zwrócił wpis.

O celu i potrzebie przeistaczania się…

Czy lubię siebie? Czy inni mnie akceptują? Jak odnaleźć szczęście i spokój? Czego potrzebuję, by żyć w zgodzie ze sobą? Gdzie jest moje miejsce? Co zrobić, kiedy nie mam siły o siebie zawalczyć? Jak budować relacje? Na czym polega współpraca? Na te oraz inne pytania staraliśmy się uzyskać odpowiedź podczas zdalnej lekcji języka polskiego i.

A jak uczniowie oceniają zajęcia zdalne?

Lubię pytać moich uczniów o ich zdanie, szanuję ich opinie i wiem, że to, czym się podzielą wpłynie na mój, osobisty rozwój. Wracamy do zajęć stacjonarnych, czas na podsumowanie wirtualnej podróży. Zapytałam uczniów klas V-VI o to, co zabierają ze sobą, co pozostało z nimi, co najbardziej podobało się im podczas lekcji wychowania fizycznego w.

Z czego czerpać radość?

„Szara, naga, jama” czyli problem pustki w życiu człowieka inspirowany wierszem Mirona Białoszewskiego  „Ach gdyby nawet piec zabrali… Moja niewyczerpana oda do radości”   Gdzie szukać inspiracji do filozofowania z młodzieżą? Czy dzięki  dociekaniom filozoficznym  łatwiej zrozumieć poezję? Czy dzięki filozofowaniu łatwiej zrozumieć własne potrzeby? Czy dzięki filozofowaniu łatwiej zrozumieć, zaakceptować otaczający świat? Czy świat.