Opis

W klasie, w której się myśli, każdy głos ma znaczenie

W trzecim kroku akcji skupialiśmy się na tym, jak tworzyć klasę, w której każdy uczeń ma prawo do swojego głosu, a rozmowa staje się wspólnym budowaniem znaczeń, a nie tylko wymianą odpowiedzi.

W kulturze myślenia chodzi nie o to, by wszyscy mówili tyle samo, lecz by każdy czuł, że jego myślenie jest ważne i zauważone.

Dzielenie się myśleniem to jeden z kluczowych sposobów rozwijania kultury dialogu, słuchania i wzajemnego uczenia się.

W pakiecie znajdziesz:

•  PDF z inspiracją teoretyczną – o tym, dlaczego każdy głos ma znaczenie i jak różnorodność perspektyw buduje bogatsze uczenie się.
  PDF z narzędziem „Dzielenie się myśleniem” – opis rutyny Pomyśl – Znajdź parę – Podziel się, która uczy uczniów rozumienia przez rozmowę, słuchanie i wzajemne budowanie idei.