Myślenie Krytyczne – informacje podstawowe

Myślenie Krytyczne – informacje podstawowe

0.00 

Celem kursu jest zapoznanie się z „myśleniem krytycznym” na poziomie podstawowym. Dowiedzą się Państwo min. skąd pochodzi myślenie krytyczne, z jakich postaw się składa oraz dlaczego jest takie ważne w XXI wieku.

Kategoria:

Opis

Dla kogo?

Kurs skierowany jest dla:

  • Wszystkich nauczycieli
  • Rodziców
  • Psychologów i pedagogów

Opis kursu

  • bezterminowy dostęp do zakupionego kursu – możesz do niego wracać wielokrotnie, poświęcając na jego realizację tyle czasu, ile potrzebujesz.
  • otrzymasz praktyczne know-how, które możesz zastosować już następnego dnia.
  • na kursie otrzymasz materiały filmowe, opracowania w pdf i pytania pomocnicze.
  • po każdym „przerobionym” kursie otrzymasz certyfikat.

Kurs zbudowany jest w taki sposób, aby wiedza i zrozumienie tematu rosły wraz z realizacją kolejnych tematów. Filmy instruktażowe omawiają poszczególne zagadnienia. Kursant, dla pełnego zrozumienia treści procesu powinien „ćwiczyć” na własnych przykładach. W celu wzmocnienia zrozumienia dla chętnych – przygotowaliśmy rozbudowane streszczenia do każdego filmu w postaci odpłatnego podręcznika oraz pytania pomocnicze.

Korzyści dla Nauczycieli

  • Będziesz wiedział na jakie postawy zwrócić uwagę, aby stać się osobą myślącą krytycznie;
  • Poznasz możliwości rozwoju własnego dziecka/ucznia w tym obszarze;
  • Poznasz wartość właściwie zadawanych pytań;
  • Rozpoznasz gdzie jesteś w rozwoju myślenia krytycznego;
  • Będziesz świadomy barier, a to początek wiedzy jak je omijać;
  • Poznasz metody do zastosowania w pracy i w domu;
  • Uświadomisz sobie wagę myślenia krytycznego i konieczność rozwijania jej u siebie i swoich dzieci

Program kursu

Kurs składa się z 7 „spotkań” – każde spotkanie wprowadza kolejny element procesu. Dla uzyskania najlepszych efektów – prosimy poruszać się wg podanej kolejności.


Temat 1. Myślenie krytyczne – nie tylko szkolna kompetencja nr 1 w XXI wieku

O praktycznej stronie kursu; charakterystyka współczesnego systemu edukacji – postawy i kształcone kompetencje; analiza potrzeb pod kątem natłoku informacji; jak nie być bezrefleksyjnym członkiem stada; jak nie dać sobą manipulować.


Temat 2. Myślenie krytyczne – dlaczego jest pożądaną umiejętnością

Myślenie krytyczne – jakie prawdy są “dobre?”; jakie kompetencje są na topie i gdzie wśród nich jest “myślenie krytyczne”?; ery rozwoju cywilizacji; Harrari – 3 formuły; “ojcowie” myślenia krytycznego – 6 pytań Sokratesa; cechy osoby myślącej krytycznie; postawy osób zadających pytania; jakie pytania zadajemy.


Temat 3.Myślenie Krytyczne jako postawa – próba definicji

W filmie prezentuję różne definicje MK w postaci opisu postaw: umiejętność kwestionowania; logiczne argumenty; odróżnianie faktów od opinii; porównanie i przeciwstawianie (np. diagram Venna); przewiduj konsekwencje; dostrzegaj alternatywę, rozpoznawaj uczucia swoje i adwersarzy; dostrzegaj wpływ emocji na działania. Kwintesencją takiego “myślenia” jest zatem “zatrzymaj się i pomyśl” – kluczowe “działanie” dla MK.


Temat 4. Jak przetwarzamy informacje zgodnie z zasadą MK

Obserwuj – jeśli się zainteresujesz? – przetwórz to, co wiesz. Załóż że to nie wszystko – zweryfikuj wiarygodność. Zidentyfikuj brakujące informacje, w szczególności – identyfikuj założenia. Jeśli stworzysz wstępną opinię – zbuduj dla niej argumenty i poddaj całość NOWEJ, krytycznej analizie. Zrób autodiagnozę – jakim “myślicielem” jesteś? Jakie bariery stawia nam życie wobec MK, w szczególności – czego i dlaczego NIE WIEM.


Temat 5 Obszary zastosowania Myślenia krytycznego

Obszary stosowania myślenia krytycznego wymagają określonych postaw. jakie to postawy? Po pierwsze – przetwarzanie faktów; przetwarzanie informacji; odróżnianie faktów od opinii; umiejętność widzenia związków przyczynowo-skutkowych czyli: nic “się” nie wydarza samo; myślę o konsekwencjach; potrafię kwestionować pytaniem ”skąd wiem, że wiem”; rozpoznawaj emocje. Gdzie stosujemy MK: rodzina, liderowanie we własnym miejscu pracy; w szkole. Na koniec podsumowanie – jakie cechy ma osoba “myśląca krytycznie”.


Temat 6. korzyści z wykorzystywania Myślenia krytycznego

Na czym polega różnica w korzystaniu z myślenia krytycznego w stosunku do tradycyjnej szkoły? Jeśli chcemy zacząć – trzeba posługiwać się narzędziami. Sama przygoda – jest interesująca dla “myślących” osób, które “lubią” uczyć się przez całe życie. Narzędzia – gałąź, chmura, drzewo ambitnego celu – dla poszczególnych przedmiotów i specjalizacji w szkole – to nasza propozycja dla Państwa.


Temat 7: Blog na temat MK

Zachęcam i bardzo zapraszam do odwiedzenia i ewentualnej subskrypcji mojego kanału (videoblogu) poświęconego temu zagadnieniu.