Pakiet dla nauczycieli języka angielskiego
82.50 zł
Pakiet zawiera 10 nagrań webinarów z myślenia krytycznego z języka angielskiego. Każda prelekcja (ok. 45 min) oferuje nowe pomysły oraz skuteczne zastosowanie rutyn i narzędzi myślenia krytycznego. Podczas nagrania wideo poznasz inspiracje i gotowe rozwiązania, które możesz zastosować już na następnej lekcji.
Ceny obowiązują od 8.01.2024 r
Opis
Kup pakiet nagrań aby otrzymać promocję na nasze książki myślenia krytycznego!
Dostawa gratis!
Opis webinarów:
A.Rudnik – Easy as pie – czy trudno jest myśleć krytycznie na lekcji języka obcego?
Wykorzystanie rutyn na lekcji języka angielskiego w klasach najmłodszych jest możliwe i skuteczne. Pokażę, które rutyny u mnie działają i jakie korzyści odnoszą uczniowie i nauczyciele.
J.Brzezińska – Grab student’s attention! Jak ciekawie wprowadzać uczniów w temat lekcji
Zaciekawienie ucznia tematem jest pierwszym krokiem do udanej lekcji, a Krytyczne Myślenie daje nam możliwość uchwycenia uwagi ucznia w prosty, ale bardzo angażujący sposób. Jak to zrobić, żeby uczniom chciało się chcieć wejść głębiej w proponowany temat ? Musi być dobry, mocny wstęp do zajęć. Zróbmy to za pomocą rutyn krytycznego myślenia.
A.Grabowska – Think and… listen carefully – jak wykorzystać rutyny do ćwiczeń ze słuchania na języku angielskim
Uczniowie często mają problem z rozwiązywaniem zadań na słuchanie w języku angielskim. Podczas webinaru chciałabym zaprezentować, jak rutyny Most, Widzę – Myślę – Zastanawiam się oraz Pomyśl – Znajdź parę – Podziel się pomagają moim uczniom uporać się z tego typu ćwiczeniami. Treściwie i praktycznie – poparte przykładami z moich lekcji.
J.Frankiewicz-Popiołek – Przede wszystkim nie przeszkadzać-czyli jak rutyny MK wspierają autonomię w uczeniu się
Rolą empatycznego nauczyciela – przewodnika jest tak zadbać o środowisko edukacyjne, by dziecko chciało odkrywać i badać. W tym celu potrzebuje dobrych relacji i narzędzi, które pozwolą na budowanie samodzielności i odpowiedzialności za swój proces uczenia się. Takim narzędziem są rutyny myślenia krytycznego. Z dwoma zapoznamy się podczas webinaru.
N.Kula – Hopes and fears
Przeprowadzę Państwa przez proces lekcyjny pt. HOPES AND FEARS -poruszę temat emocji – obaw, nadziei , lęków uczniów związanych z powrotem do nauki stacjonarnej, z wykorzystaniem funkcji językowych, użytecznych zwrotów , prostych struktur gramatycznych w oparciu o rutyny MK.
J.Frankiewicz-Popiołek – Rutyny MK a głębokie przetwarzanie materiału – czyli jak zaangażować nastolatka by przejął odpowiedzialność za swój proces uczenia się
Czy mogę pić przysłowiową kawę na lekcji ze zbuntowanymi nastolatkami i mieć pewność, że ciężko pracują by przyswoić wiedzę? Oczywiście – jeśli tylko zaakceptuje, że to
nie mój mózg, ale mózgi moich uczniów muszą się zaangażować i uskrzydlić. Proces uczenia się wymaga aktywności ucznia, głębokiego przetwarzania materiału, wyciągania
wniosków, dyskutowania, kwestionowania – a rutyny krytycznego myślenia są do tego stworzone.
M.Gawlikowska – Jak rozwiązać angielskie języki
Na przykładzie dwóch rutyn pokażę jak „ przekazać pałeczkę” uczniom. Jak zejść ze sceny i stworzyć „ context” po to aby uczniowie tworzyli „content” , jak aktywować słownictwo i poznane struktury, praktykować uważne słuchanie, ale przede wszystkim skłonić do mówienia wszystkich uczniów, bo o to przecież chodzi!
A.Kufel – Rutyny Myślenia Krytycznego na języku angielskim
Jak wprowadzać rutyny Myślenia Krytycznego? Po co rutyny MK na języku obcym? Jakie kompetencje rozwijam stosując MK? Na co zwrócić uwagę? Na te i inne pytania odpowiem podczas webinaru dzieląc się z Państwem moim doświadczeniem i wiedzą. Wspólnie popracujemy wybraną rutyną.
Anna Grabowska – ‘Usta milczą, kreda mówi’ – o rutynie Chalk-Talk (i nie tylko) na lekcjach języka angielskiego
Pokażę praktyczne zastosowanie rutyny “Chalk talk” i podzielę się swoim doświadczeniem z lekcji z wykorzystaniem rutyn myślenia krytycznego.
Magdalena Gawlikowska – Jak rutyny MK wybijają ze szkolnej rutyny i zmuszają do myślenia
Podczas webinaru przedstawię mój sposób na stworzenie idealnych warunków do nauki oraz zaprezentuję przykłady z moich lekcji jak rutyny myślenia krytycznego zmieniają proces uczenia się.
Czego się nauczysz:
– nauczysz się nowego podejścia do relacji z uczniami
– nauczysz się wykorzystywać rutyny i narzędzia krytycznego myślenia na swoich lekcjach
– nauczysz się jak zmniejszyć czas przygotowania lekcji
– jak być mądrym mentorem swoich uczniów w dzisiejszych czasach
Dla kogo?
– nauczycieli języka angielskiego
– pedagogów
Korzyści dla uczestnika
– inspiracje i nowe konteksty do wykorzystania na lekcjach
– poznasz postawy i rutyny myślenia krytycznego
– gotowe schematy do wykorzystania na lekcjach
– nauczysz się korzystać z dotychczasowych materiałów w nowy sposób
Korzyści dla Twoich uczniów:
– sprawność w dyskusji i pracy zespołowej dzięki lepszemu rozumieniu treści
– potrafią zadawać konstruktywne pytania i wyciągać wnioski
– zwiększenia umiejętności motywowania się uczniów do samodzielnej pracy
– uczeń będzie samodzielnie korzystał z rutyn i narzędzi myślenia krytycznego
– uczeń lepiej i szybciej uczy się nowego słownictwa na lekcji
– uczeń rozwija swoją kreatywność