Pakiet dla wychowawców i rodziców
50.00 zł
Brak w magazynie
Opis
Zbudowanie dobrej, partnerskiej relacji „dorosły – dziecko” jest dziś najbardziej pożądane, a z drugiej strony niezmiernie trudne. Dlaczego? Nauczyciele, rodzice najczęściej tkwią w starym schemacie myślenia, działania i oczekują pewnych zadowalających rezultatów – to jest nieskuteczne. Jest na to rozwiązanie – myślenie krytyczne jest najważniejszą kompetencją w trzeciej dekadzie XXI wieku i zewsząd słychać głos, że polska szkoła powinna rozwijać tę kompetencję wśród wszystkich uczniów, jak również rodzic wśród swoich dzieci.
W pakiecie znajdują się 6 wystąpień pedagogów, tutorów, wychowawców, rodziców. Każda prelekcja (45 min) oferuje nowe pomysły oraz skuteczne zastosowanie rutyn i narzędzi myślenia krytycznego aby proces edukacyjny przebiegał skutecznie, efektywnie i w każdym wymiarze pracy. Dowiesz się także jak stać się nowoczesnym, skutecznym i szczęśliwym rodzicem, który tworzy partnerskie relacje ze swoimi dziećmi.
Opis wystąpień
Agnieszka Pilch – „Pozbywamy się lęków, budujemy zaufanie”
Myśląc krytycznie o relacjach rodzic- nauczyciel-uczeń. Kiedy zaufanie staje się rzeczywistością.
Oksana Buśko – „Jak myślenie krytyczne pomogło nam dobrze zacząć?”
W swoim wystąpieniu omówię, jak wraz z ósmoklasistami zadbałam o nasze relacje. Pomogły w tym narzędzia krytycznego myślenia. Dzięki nim rozpoznaliśmy „usterki” i stworzyliśmy regulamin współpracy. Zdefiniowaliśmy także cel, do którego wspólnie dążymy.
Maciej Winiarek – „Pedagogika Jespera Juula – szansa na nowe wyzwania, na nowe relacje z dzisiejszymi dziećmi i nastolatkami”
W polskiej szkole brakuje dziś relacji pomiędzy nauczycielem a uczniami. A przez to nie ma mowy o skutecznej edukacji. Duński psycholog Jesper Juul pokazał bardzo konkretną i niewiarygodnie skuteczną ścieżkę dla wszystkich dorosłych (rodziców i nauczycieli), jak zbudować, rozwijać i pielęgnować relacje z dzisiejszymi dziećmi, nastolatkami. Podczas webinaru pokażę i omówię najważniejsze obszary z 5 seminariów Jespera Juula.
Lucyna Myszka-Strychalska – „Jak wykorzystywać myślenie krytyczne w rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych dzieci i młodzieży?”
Opowiem o znaczeniu myślenia krytycznego w rozwoju społeczno-emocjonalnym uczniów oraz przedstawię swoje pomysły na wykorzystanie wybranych rutyn podczas zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno – społeczne. Podzielę się także swoimi doświadczeniami w zakresie radzenia sobie z codziennymi wyzwaniami MK w praktyce szkolnej, czyli tym, co zrobić, gdy nie wszystko „wychodzi” od razu.
Martyna Kozłowska i Magdalena Polańska – „Czarna dziura”- o tym jak nie przepuszczać okazji rozwijania myślenia krytycznego na niespodziewanych zastępstwach”
Niezapowiedziane zastępstwo, 10 osób w klasie zamiast 30? Z Myśleniem Krytycznym to nie problem. Przedstawimy pomysły na wartościowe lekcje na różnych przedmiotach i poziomach edukacyjnych. Zobaczycie jak uniwersalne jest Myślenie Krytyczne.
Justyna Wołoszyk-Brzezińska – „Książki i myślenie krytyczne jako inspiracje do rozmów o życiu. Postawy i rutyny myślenia krytycznego na zajęciach z wychowawcą”
Zaprezentuję konkretne przykłady zajęć, podczas których książki i myślenie krytyczne (rutyny, postawy MK) stały się inspiracją do stworzenia przestrzeni wypełnionej rozmowami z dziećmi o tym, co jest ważne, by budować relacje w oparciu o zrozumienie.
Czego się nauczysz:
– nauczysz się w produktywny sposób przeprowadzać zastępstwa
– nauczysz się wykorzystywać rutyny i narzędzia krytycznego myślenia na swoich lekcjach
– jak dziś być mądrym przywódcą, mentorem, partnerem dla swojego dziecka / swoich uczniów w dzisiejszych czasach
– jak zbudować partnerskie relacje, dzięki którym dziecko / Twoi uczniowie będą Cię postrzegać jako naturalnego lidera, poddadzą się Twojemu autorytetowi
– jak rozwijać kluczowe kompetencje u Twoich dzieci / uczniów
– jak wykorzystywać pedagogikę Jespera Juula w pracy z Twoimi dziećmi / uczniami
Dla kogo?
– rodziców, opiekunów
– wychowawców
– pedagogów, psychologów
– tutorów
Korzyści dla uczestnika
Osoby, którzy ukończą kurs mogą się spodziewać następujących rezultatów i korzyści:
– będziesz wiedzieć, czym się kierować i jak wspierać własne dziecko w szkole
– będziesz świadomy/a swoich błędów w relacji z dzieckiem/uczniem i jak je szybko naprawić
– będziesz wiedzieć, jak być partnerem dla nastolatków, jak tworzyć z nimi nowe, dobre relacje
– jak zapewnić swojemu dziecku / swoim uczniom dobre warunki do nauki w domu / w szkole
– nauczysz się nowego podejścia do relacji z uczniami
– nauczysz się wykorzystywać rutyny i narzędzia krytycznego myślenia na swoich lekcjach
Korzyści dla Twoich dzieci, uczniów:
– potrafią budować poprawne relacje z bliskimi
– potrafią przetwarzać informacje
– potrafią analizować, tworzyć hipotezy, oceniać
– kwestionują oczywistości, własne założenia
– budują poczucie własnej wartości