POSTAWY Przetwarzam informacje Rozpoznaję swoje i innych emocje, potrzeby Kwestionuję oczywistości, własne założenia Odróżniam fakty od opinii RUTYNY Most Słyszę, myślę, zastanawiam się Double bubble Pomyśl, znajdź parę, podziel się KOMPETENCJE KLUCZOWE Świadomość i ekspresja kulturalna Osobiste, społeczne, umiejętności uczenia się MATERIAŁ Agnieszka Łuczak, Anna Murdzek, Kamila Krzemieniewska-Kleban, Między nami. Język polski 4, GWO, Gdańsk.
POSTAWY Odróżniam fakty od opinii Kwestionuję oczywistości i założenia Potrafię przetwarzać informacje RUTYNY Pomyśl, znajdź parę, podziel się KOMPETENCJE KLUCZOWE Przedsiębiorczość Świadomość i ekspresja kulturalna MATERIAŁ Jose Jorge Leteria, Andre Leteria, Gdybym była książką, Format, Wrocław 2021. Maja Lunde, Strażniczka Słońca, Wydawnictwo Literackie, Kraków 2021. Spotkanie o czasowniku z piątoklasistami rozpoczęliśmy od przypomina sobie, skąd.
POSTAWY Potrafisz przetwarzać informacje Rozwiązujesz problemy Kwestionujesz oczywistości i własne założenia Potrafisz analizować, oceniać KOMPETENCJE KLUCZOWE Obywatelskie Osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się W zakresie przedsiębiorczości RUTYNY Most 1 Pomyśl- znajdź parę- podziel się Teza-argument-pytanie Winda MATERIAŁ Agnieszka Łuczak, Anna Murdzek, Między nami. Język polski 6, GWO, Gdańsk 2020, s.148 (Agnieszka Suchowierska, Wanda i.
POSTAWY Kwestionuję oczywistości, własne założenia. Rozwiązuję problemy. Rozpoznaję swoje i innych emocje. KOMPETENCJE KLUCZOWE Obywatelskie Osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się RUTYNY Most Widzę, myślę, zastanawiam się Teza, argument, pytanie Pomyśl, znajdź parę, podziel się 5xdlaczego MATERIAŁ Bright, J.Field, Koala, który się trzymał, Zielona Sowa, Warszawa 2021r. Łączenie treści literackich i gramatycznych staje się.
Postawy MK Rozpoznaję swoich i innych osób emocje (potrzeby). Potrafię przetwarzać informacje. Kwestionuję oczywistości, własne założenia. Potrafię analizować, tworzyć hipotezy i oceniać. Rutyny MK Most 1 5x dlaczego? Materiał Malina Prześluga, Bajka o rozczarowanym rumaku Romualdzie, Tashka 2017. Uwielbiam twórczość Maliny Prześlugi, dlatego z piątoklasistami wróciłam do jednej z jej książek. Zaczęliśmy.
Prezent urodzinowy od Niny z 4c 😊 Moja czwartoklasistka na urodziny zrobiła mi rysunek. Tak sobie pomyślałam, że chyba warto wziąć sobie jeszcze bardziej do serca zmiksowanie obowiązkowej Agi z „wyluzowaną” naturą kota, zadbać o swój dobrostan. Nie tylko podczas pandemii, ale może i na co dzień. 16 lat stażu pracy, w wolne dni spotkania.
ani Ago, koniec z byciem Youtuberką (ucz.kl.5)! Zrzucamy piżamki, dresy i kapcie, przywdziewamy stój „do ludzi” i przechodzimy z pokoju do sali lekcyjnej 😊!!! Ale najpierw kilka słów podsumowania, a potem pomysły na pierwsze spotkania stacjonarne. Do wykorzystania również po wakacjach 😊. Postawy Rozpoznajesz swoje i innych emocje. Przetwarzasz informacje. Myślisz o konsekwencjach. Rozwiązujesz.
Bo są dociekliwi i mają wspólne zainteresowania. Między innymi tak, na skojarzeniach i budowaniu historyjek, pracuję z uczniami nad zagadnieniami ze składni. Na wcześniejszych lekcjach zajmowaliśmy się podmiotem, orzeczeniem i przydawką. Nadszedł czas na bliźniaki :D. Stwierdziliśmy z szóstoklasistami, że podmiot i orzeczenie to tacy rodzice, głowy rodziny, przydawka to córka i lubi być blisko.
Czy lubię siebie? Czy inni mnie akceptują? Jak odnaleźć szczęście i spokój? Czego potrzebuję, by żyć w zgodzie ze sobą? Gdzie jest moje miejsce? Co zrobić, kiedy nie mam siły o siebie zawalczyć? Jak budować relacje? Na czym polega współpraca? Na te oraz inne pytania staraliśmy się uzyskać odpowiedź podczas zdalnej lekcji języka polskiego i.
Interpunkcja towarzyszy nam w codziennych działaniach. Maile, wypracowania, esemesy, podania, zaproszenia, listy, itd. Jednak z punktu widzenia ucznia, to narzędzie udręki, bo obniża punktację, samoocenę, frustruje. Jest piętą achillesową uczniowskich i nauczycielskich działań. Stąd poszukiwania sposobów na redagowanie tekstów poprawnych interpunkcyjne. W ósmej klasie temat wraca regularnie niczym bumerang. POSTAWY Potrafisz przetwarzać informacje. Umiesz.
