Czy to możliwe? A jednak tak. Myślenie krytyczne daje takie możliwości. Na przykład rutynę double bubble zastosowałam do tematu emocje, a także przy tematach przyrodniczych w klasie drugiej. Sprawdziła się idealnie. Swoimi emocjami często dzielę się ze swoimi uczniami , dlatego pewnego dnia, kiedy spotkało mnie smutne wydarzenie podzieliłam się tym z dziećmi. Wówczas usłyszałam.
Rozpoczynamy nowy rok szkolny pełni energii, przemyśleń. Mamy wiele pomysłów, bo przeczytaliśmy wiele interesujących książek, oglądnęliśmy nowe webinary, szkolenia. Planujemy realizować nowe projekty, nowe metody. To my nauczyciele. A co myślą dzieci? Czy pytaliśmy ich jakie mają pomysły, oczekiwania. Czego się chcą nauczyć, co nowego poznać. Jeśli nie, to nie załamuj rąk, bo krytyczne myślenie.
Jak myślicie w jaki sposób myślenie krytyczne może nam pomóc w rozwiązywaniu problemów. Czy to w ogóle możliwe? Odpowiedź jest bardzo prosta. Głównym celem myślenia krytycznego jest zatrzymanie gonitwy naszych myśli. Zatrzymanie się i popatrzenie na problem z boku, z dystansu. To ważne bo często podejmujemy decyzje lub staramy się rozwiązać problem pod wpływem emocji,.
Jednym z ważnych elementów naszego życia jest nawiązywanie relacji. Bez względu na to, czy tego chcemy, czy nie, zawsze je tworzymy, każdego dnia, czy to z osobami przypadkowo napotkanymi, czy też z naszymi bliskimi, czy rówieśnikami. Jednak najważniejsze dla nas są relacje jakie tworzymy z najbliższymi osobami lub osobami z którymi często się spotykamy. Zależy.
„ Życie jest jak jazda na rowerze. Żeby utrzymać równowagę, musisz być w ciągłym ruchu.” – Albert Einstein. Jak rozumiem te słowa? Umiejętność poruszania się naprzód w każdej naszej dziedzinie życia jest ważnym momentem naszego rozwoju. Jest wiele spraw, które powinny zostać takie jakie były, czyli bez zmian. Są nam potrzebne do poczucia bezpieczeństwa, organizacji.
Pracując w klasie pierwszej metodą myślenie krytycznego coraz bardziej zadziwiam się jego fenomenem. Moje poglądy na ten temat oparte są na praktykowaniu, ale także podglądaniu rezultatów pracy innych nauczycieli, którzy poznali myślenie krytyczne. Pierwszy wniosek jaki się nasuwa to to ,że pracować tą metodą można na każdym etapie naszego życia. Czy to uczeń, czy dorosły,.
Każdy temat, każda sytuacja jaka się wydarza w szkole, w życiu codziennym to okazja do zastosowania myślenia krytycznego. Dzień życzliwości jest właśnie takim tematem, który warto opracować. Czy to dobry temat dla klasy pierwszej? Biorąc pod uwagę, że myślenie krytyczne rozwija taką postawę jak: Rozpoznajesz swoje i innych emocje, to oczywiście tak. Wybrałam jedną postawę,.
Dzień za dniem ucieka. Pracujesz w tempie, tyle spraw do załatwienia, do przemyślenia. Kolejną lekcję trzeba przygotować, kolejny problem klasowy rozwiązać, znaleźć pomysł jak zaciekawić dzieci, jak ogarnąć nauczanie zdalne. Coś musisz doczytać, coś posłuchać. Takie ciekawe wykłady, super konferencja, jeszcze webinar darmowy, nie możesz odpuścić. Tyle ciekawych rzeczy się pojawiło, a każda rzecz dostępna.
Słysząc myślenie krytyczne patrzysz sceptycznie i myślisz: ” Czy to się da wprowadzić w klasach młodszych”, czy to nie za trudne? Jak to ma pomóc w nauce takim małym dzieciom. Do tego takie hasła jak rutyny, postawy to wszystko brzmi poważnie. Ale przecież wiesz, że myślenie krytyczne to nie krytyka innych, ale uczenie myślenia, a.
